Dlaczego powstała fundacja
Są dzieci i młodzież, które mimo obowiązku szkolnego nie uczęszczają do żadnej placówki edukacyjnej.
Nie dlatego, że nie chcą się uczyć – ale dlatego, że system nie zawsze jest w stanie odpowiedzieć na ich potrzeby.
Są dzieci i młodzież, które mimo obowiązku szkolnego nie uczęszczają do żadnej placówki edukacyjnej.
Nie dlatego, że nie chcą się uczyć – ale dlatego, że system nie zawsze jest w stanie odpowiedzieć na ich potrzeby.
Fundacja Centrum Edukacji Specjalistycznej „Możliwości” powstała z doświadczenia pracy z osobami ze spektrum autyzmu oraz z niepełnosprawnością intelektualną, a także z potrzeby tworzenia miejsc, w których każda osoba może otrzymać realne wsparcie i możliwość rozwoju. Naszą misją jest przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu oraz zwiększanie dostępności do edukacji i specjalistycznego wsparcia dla osób, które dziś często pozostają poza systemem.
Cele fundacji
Celem fundacji jest prowadzenie działalności pożytku publicznego w zakresie edukacji, terapii, pomocy społecznej oraz integracji osób z niepełnosprawnościami i zaburzeniami neurorozwojowymi. Fundacja działa na rzecz dzieci, młodzieży i dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną, spektrum autyzmu, ADHD oraz innymi zaburzeniami neurorozwojowymi, a także ich rodzin i opiekunów. Cele te realizujemy w szczególności poprzez:
Cele fundacji
Celem fundacji jest prowadzenie działalności pożytku publicznego w zakresie edukacji, terapii, pomocy społecznej oraz integracji osób z niepełnosprawnościami i zaburzeniami neurorozwojowymi. Fundacja działa na rzecz dzieci, młodzieży i dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną, spektrum autyzmu, ADHD oraz innymi zaburzeniami neurorozwojowymi, a także ich rodzin i opiekunów. Cele te realizujemy w szczególności poprzez:
- wspieranie rozwoju, edukacji i integracji społecznej osób z niepełnosprawnościami,
- prowadzenie działalności edukacyjnej i terapeutycznej,
- tworzenie placówek edukacyjnych i terapeutycznych,
- organizowanie zajęć terapeutycznych i rozwojowych,
- współpracę ze specjalistami oraz instytucjami publicznymi,
- działania na rzecz przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu.
Założyciel, Prezes fundacji
Prezesem Fundacji Centrum Edukacji Specjalistycznej „Możliwości” jest Anna Zawisza – pedagog specjalny, oligofrenopedagog oraz logopeda. Absolwentka studiów z zakresu zarządzania oświatą z prawem oświatowym. Ma wieloletnie doświadczenie w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną oraz ze spektrum autyzmu. Przez lata zdobywała również doświadczenie w zarządzaniu placówkami oświatowymi na stanowisku wicedyrektora, a także dyrektora. To właśnie do niej trafiały dzieci, które wcześniej nie znalazły dla siebie miejsca łączącego terapię i edukację.
W swojej pracy wspiera także nauczycieli i specjalistów, udzielając konsultacji oraz prowadząc superwizje ich codziennej pracy. Współpracuje m.in. z PSONI w Gdyni, gdzie udziela konsultacji i superwizji specjalistycznych.
Od początku swojej drogi zawodowej marzyła o stworzeniu fundacji, a jednym z jej największych marzeń jest budowa domu dla osób z niepełnosprawnością intelektualną, który zapewni im bezpieczeństwo, wsparcie i godne życie.
Od początku swojej drogi zawodowej marzyła o stworzeniu fundacji, a jednym z jej największych marzeń jest budowa domu dla osób z niepełnosprawnością intelektualną, który zapewni im bezpieczeństwo, wsparcie i godne życie.
W swojej pracy terapeutycznej i edukacyjnej kieruje się zasadami Stosowanej Analizy Zachowania, stawiając na indywidualne podejście do każdego podopiecznego. Nie ma dla niej rzeczy niemożliwych, nie boi się wyzwań, a w swojej działalności kieruje się przede wszystkim dobrem osób, którym pomaga.
Wiceprezes fundacji
Wiceprezesem fundacji jest Julia Miszczuk.
Swoje doświadczenie zdobywała m.in. pracując z osobami w kryzysie bezdomności jako funkcjonariusz Straży Miejskiej w Warszawie, gdzie brała udział w patrolach realizowanych wspólnie z pracownikami pomocy społecznej.
Obecnie pracuje z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz ze spektrum autyzmu, wspierając ich rozwój i codzienne funkcjonowanie.
W swojej pracy kieruje się empatią, determinacją oraz przekonaniem, że tam, gdzie pojawiają się trudności, zawsze można szukać nowych rozwiązań. Dla niej każde „nie da się” jest początkiem szukania nowych możliwości.